實地學習博覽 2019
主題:
由實地學習到助人專業
展示學生在實地學習的學習成果並促進學校計劃及推行實地學習
包括三部分 ： 展覽、工作坊及傑出學生獎
C. 工作坊及論壇
系列(1)：助人行業全接觸
日期
時間
工作坊
2019 年 4 月 9
日 （星期二）
14:00 – 15:30
有『營』招職 – 營養師工作大解構
內容 ：
* 透過工作坊，參加者將會進入與營養學相關的工作環境， 親身感受行業的工作特色。參加者將會獲取基本的營養學知 識並掌握工作相關的技能。工作坊包括：如何醒目閱讀營養 標籤以作更有營的食物選擇；了解特別群體所需之膳食種類。 當中更會探索與營養學相關的教育及職業培訓詳情，以及巿 場發展趨勢和就業前景。
學生對象 ： 中五學生
主講 ：
香港專業教育學院(葵涌) – 黃蘊芝博士
* 透過工作坊，參加者將會進入與營養學相關的工作環境， 親身感受行業的工作特色。參加者將會獲取基本的營養學知 識並掌握工作相關的技能。工作坊包括：如何醒目閱讀營養 標籤以作更有營的食物選擇；了解特別群體所需之膳食種類。 當中更會探索與營養學相關的教育及職業培訓詳情，以及巿 場發展趨勢和就業前景。
學生對象 ： 中五學生
主講 ：
香港專業教育學院(葵涌) – 黃蘊芝博士
2019 年 4 月 9日 （星期二）
16:00 – 17:30
臨床心理學治療技巧分享
內容 ：
* 臨床心理學家是否懂讀心術?他們又是否憑你的舉動就能 猜出你的想法?怎樣才能成為一名臨床心理學家？這工作坊 會介紹臨床心理學這門專業、升學途徑及教導同學一些和精 神病患者的溝通技巧。 目的是讓同學增加對臨床心理學和 精神病的認知及興趣，以及在與精神病患者相處上有所得著。
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
葵涌醫院臨床心理學家 – 劉詠霖博士
* 臨床心理學家是否懂讀心術?他們又是否憑你的舉動就能 猜出你的想法?怎樣才能成為一名臨床心理學家？這工作坊 會介紹臨床心理學這門專業、升學途徑及教導同學一些和精 神病患者的溝通技巧。 目的是讓同學增加對臨床心理學和 精神病的認知及興趣，以及在與精神病患者相處上有所得著。
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
葵涌醫院臨床心理學家 – 劉詠霖博士
日期 : 2019 年 4 月 10 日（星期三）
16:00 – 17:30
介紹護士專業及精神科醫院內的跨專業合作
內容 ：
* 護士工作包含了什麼元素？精神科護士與普通科在訓練及 工作上有什麼不同的地方？
* 在本工作坊中，除了講解精神科護士的日常工作外，亦會 談及如何與醫院內各種不同的專業合作，以協助患者及家屬 在康復過程中，得到適當的服務，應付復元路上的種種挑戰。
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
* 葵涌醫院高級護士長(精神科) – 陸國琳先生
* 護士工作包含了什麼元素？精神科護士與普通科在訓練及 工作上有什麼不同的地方？
* 在本工作坊中，除了講解精神科護士的日常工作外，亦會 談及如何與醫院內各種不同的專業合作，以協助患者及家屬 在康復過程中，得到適當的服務，應付復元路上的種種挑戰。
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
* 葵涌醫院高級護士長(精神科) – 陸國琳先生
2019 年 4 月 11 日 （星期四）
16:00 – 17:30
認識義肢矯形師的工作與就業途徑
內容 ：
* 義肢與矯形是香港理工大學生物醫學工程學系開辦的生物 醫學工程（榮譽）理學學士課程的其中一個修讀方向。是次 論壇除了讓參加者了解該課程的學習與實習模式，畢業生的 就業方向外，更可透過義肢和矯形器的展示，加深對義肢與矯形專業的認識。
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
香港理工大學生物醫學工程學系生物醫學工程（榮譽）理學 士課程主任/副學系主任（學術）/副教授/ – 黄文生博士
* 義肢與矯形是香港理工大學生物醫學工程學系開辦的生物 醫學工程（榮譽）理學學士課程的其中一個修讀方向。是次 論壇除了讓參加者了解該課程的學習與實習模式，畢業生的 就業方向外，更可透過義肢和矯形器的展示，加深對義肢與矯形專業的認識。
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
香港理工大學生物醫學工程學系生物醫學工程（榮譽）理學 士課程主任/副學系主任（學術）/副教授/ – 黄文生博士
2019 年 4 月 12 日(星期五)
16:00 – 18:00
由實地學習到助人專業
內容 ：
* 投身助人專業需要甚麼特質？同學怎知道自己適合做社工 和護士？實地學習又如何幫助同學反思，令自己更加明白自 己將來應否投身於這個專業？
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
傑出學生獎得獎者、健康管理與社會關懷科畢業生、護理專 業人員、社會工作專業人員
* 投身助人專業需要甚麼特質？同學怎知道自己適合做社工 和護士？實地學習又如何幫助同學反思，令自己更加明白自 己將來應否投身於這個專業？
學生對象 ： 中三至中五學生
主講 ：
傑出學生獎得獎者、健康管理與社會關懷科畢業生、護理專 業人員、社會工作專業人員
系列(2)：啟發實地學習的意念
日期
時間
工作坊
2019 年 4 月 16 日(星期二)
10:00 – 13:00
識別、評估及預防校園損傷
內容 ：
* 本工作坊旨在提高中學生的安全意識，通過學習預防損傷 的相關知識，提高他們對損傷問題的警覺性。工作坊的內容 包括損傷在香港的情況、校園常見的運動損傷及其預防方法、 如何辨識校園常見的危害及風險評估的概念。透過學習運用 專門的風險評估工具，學生可以對學校的環境作出有系統的 風險評估，從而識別校園活動及環境內的損傷風險，並向校 方建議改善措施，使校園環境更安全。學習風險評估方法亦 有助加強學生將來就業時的職業安全健康意識。
學生對象 ： 中四至中五學生
主講 ：
(1) 衞生署科學主任 – 容雨豐博士
(2) 香港中文大學矯形外科及創傷學系助理講師 – 卓莞爾小姐
(3) 職業安全健康局顧問 – 盧彩彤博士
* 本工作坊旨在提高中學生的安全意識，通過學習預防損傷 的相關知識，提高他們對損傷問題的警覺性。工作坊的內容 包括損傷在香港的情況、校園常見的運動損傷及其預防方法、 如何辨識校園常見的危害及風險評估的概念。透過學習運用 專門的風險評估工具，學生可以對學校的環境作出有系統的 風險評估，從而識別校園活動及環境內的損傷風險，並向校 方建議改善措施，使校園環境更安全。學習風險評估方法亦 有助加強學生將來就業時的職業安全健康意識。
學生對象 ： 中四至中五學生
主講 ：
(1) 衞生署科學主任 – 容雨豐博士
(2) 香港中文大學矯形外科及創傷學系助理講師 – 卓莞爾小姐
(3) 職業安全健康局顧問 – 盧彩彤博士
2019 年 4 月 16 日 （星期二）
14:30 – 15:30
或
16:00 – 17:00
共 2 場
口腔健康推廣的體驗學習 – 「Teens 健腔獎勵計劃」
內容 ：
* 是次工作坊讓參與者在互動的環境下學習口腔健康知識， 透過實地體驗，掌握正確的刷牙方法和使用牙線技巧，在提 高參與者對自己口腔健康關注的同時，更讓他們認識到「TEENS 健腔獎勵計劃」的精粹。
學生對象 ： 中三學生
主講 ：
衞生署口腔健康教育組代表
* 是次工作坊讓參與者在互動的環境下學習口腔健康知識， 透過實地體驗，掌握正確的刷牙方法和使用牙線技巧，在提 高參與者對自己口腔健康關注的同時，更讓他們認識到「TEENS 健腔獎勵計劃」的精粹。
學生對象 ： 中三學生
主講 ：
衞生署口腔健康教育組代表
2019 年 4 月
17 日 （星期三）
16:00 – 17:30
促進精神健康 – 身心健康行動計劃
內容 ：
* 內容 ： 「身心健康行動計劃」（Wellness Recovery Action Plan）是由美國精神健康運動倡導者 Mary Ellen Copeland 所發展的自助計劃，透過介紹身心健康工具及制 定行動計劃，讓參加者學習應付生活中不同的情緒，有助學 生面對青春期轉變、學業上壓力、社交關係等，讓他們保持 身心健康，改善整體生活質素。
學生對象 ： 中四至中五學生
主講 ：
* 新生精神康復會代表
* 內容 ： 「身心健康行動計劃」（Wellness Recovery Action Plan）是由美國精神健康運動倡導者 Mary Ellen Copeland 所發展的自助計劃，透過介紹身心健康工具及制 定行動計劃，讓參加者學習應付生活中不同的情緒，有助學 生面對青春期轉變、學業上壓力、社交關係等，讓他們保持 身心健康，改善整體生活質素。
學生對象 ： 中四至中五學生
主講 ：
* 新生精神康復會代表
2019 年 4 月 18 日 （星期四）
14:30 – 15:30
共建「復元為本」的精神健康課程
內容 ：
* 透過學習和諧粉彩，讓參加者認識到現時精神健康服務正 推動精神病復元人士在服務領域的持續參與，並非過往印象 中的被照顧者，使參加者體驗到精神健康服務不單是助人的 工作，更是與服務使用者同行共建的行業。
學生對象 ： 中四至中五學生
主講 ：
(1) 香港明愛思健學院社工 – 鄔正偉先生
(2) 香港明愛思健學院朋輩支援工作員 – 鄭凱敏女士
* 透過學習和諧粉彩，讓參加者認識到現時精神健康服務正 推動精神病復元人士在服務領域的持續參與，並非過往印象 中的被照顧者，使參加者體驗到精神健康服務不單是助人的 工作，更是與服務使用者同行共建的行業。
學生對象 ： 中四至中五學生
主講 ：
(1) 香港明愛思健學院社工 – 鄔正偉先生
(2) 香港明愛思健學院朋輩支援工作員 – 鄭凱敏女士
2019 年 4 月
18 日(星期四)
16:00 – 17:00
在實地學習中與我同行 – 在實地學習中與我同行 – 認識朋輩支援工作員
內容 ：
1) 介紹什麼是朋輩支援工作員 2) 朋輩支援工作員分享 3) 介紹身心健康工具(wellness tool) – 伸展運動
學生對象 ： 中五學生
主講 ：
(1) Ms Ronnie Yeung , Project Officer Recovery (2) Ms. Grace Tang, Peer Support Worker
1) 介紹什麼是朋輩支援工作員 2) 朋輩支援工作員分享 3) 介紹身心健康工具(wellness tool) – 伸展運動
學生對象 ： 中五學生
主講 ：
(1) Ms Ronnie Yeung , Project Officer Recovery (2) Ms. Grace Tang, Peer Support Worker
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